有艺亦有未来 有爱方可盛开
申请加盟

加盟热线:4001-998-999

艺术培训机构的教师跟孩子如何沟通?

2019-11-11 16:36:01 来源:匿名  点击量:285

小花盛开的许多加盟校反应自己的老师不太会和孩子沟通,例如:老师说着说着,孩子就哭了,或者孩子反应不喜欢自己的舞蹈老师,因为孩子不喜欢与舞蹈老师沟通,孩子不愿再来上课的情况,你的艺术机构是否也遇到过这样的问题?


005.jpg


教师想要与学生进行沟通,首先必须改变师生关系,必须革除拒绝性的谈话,学习使用一种接纳性的新语言。也就是说,要了解学生,必须俘获他的心,一切为学生着想。 我们知道大部分学生所谓的不听话,无非是学生有时出格的事多了点没有按一定的规矩办事而已,这就是我们老师眼中学生的犯错误吗?因此,作为老师我们可以从以下方面去努力。


004.jpg


第一,学生做错了事,针对情况就事论事,不涉及品格,是师生间沟通的基本原则。老师起了提醒、关爱、帮忙的作用,而老师不要借题发挥,伤害了孩子的自尊,显然只会使学生对老师产生反感厌恶,从而进一步挫伤孩子的学习积极性。


第二,要邀请合作,避免命令。面对现在的学生,如果我们用传统的家长制和封建礼教式的教育方法是绝对不行的。老师应该把学生看作是自然界的朋友,他们也会爱、也会恨,是具有矛盾感的复杂的人。他们和大人一样,讨厌到处被命令、指使和控制,被剥夺掉自治权。当老师说话表示尊重时,比较不会引起他们的反抗。


第三,不要冷嘲热讽。具有尖酸口才的老师是学生的克星,那些冷酷刻薄的话语会摧毁学生的自尊心,受创伤的孩子会在满脑子的报复思想中成长。


第四,要多表扬,少惩罚。 多数老师其实不是不知道惩罚收效甚微。然而,他们每天照用不误。他们一生气就对学生责难、羞辱、怪罪、惩罚,不但没有纠正学生的行为,还成为下次犯错的好借口。它使犯过错误的人下次更小心地犯错,更狡猾地掩饰现象,更技巧地避过侦察,而不是更诚实或更明理负责。


学生是带着不完整的自我形象来到学校,他们的自尊心脆弱容易受损乃理所当然之事。老师处理应极为慎重,你的评语会影响他们内心的情感。老师的感化力是最大的,破坏力也可能最大。良好纪律的形成和维持有赖于老师一系列谨言慎行,以打动孩子的心灵。教师应避免挑剔,免除惩罚。


从事教育工作,不但需要具备良好的品格,而且需要具有特殊的技巧。引用柯宁的话:“技巧本身不是目的,而是一种必备工具。有了技巧,做事效率就高,少了它,如同是遇到了障碍,寸步难行”。


教育上,着重各方面技巧的应用,能够让老师优质的完成教育工作,并能够因材施教,达到最好的教育管理,让孩子健康快乐的学习和成长。


小花更多的办学经验

2019年11月27日-29日

小花盛开秋季舞蹈启蒙研学会

等你来!


06.jpg


Copyright © 2019小花盛开艺术学校 All Rights Reserved. 鲁ICP备19025174号-1网站地图

我想了解


关闭